Все для студента СГА /МЭИ/ИМЭИ/МНЭПУ/НОИР. А вот рабочие учебники и слайд - лекции не открываются. Пишет что не найдена папка с. Нововведение БИОР СГА и других ВУЗов-партнеров (ГЭТИ (МФПА), ИМЭИ. Материал слайд - лекции разбит на несколько информационных частей. Электронное обучение, дистанционные образовательные технологии. Под электронным обучением понимается организация образовательной деятельности с применением содержащейся в базах данных и используемой при реализации образовательных программ информации и обеспечивающих ее обработку информационных технологий, технических средств, а также информационно- телекоммуникационных сетей, обеспечивающих передачу по линиям связи указанной информации, взаимодействие обучающихся и педагогических работников. Под дистанционными образовательными технологиями понимаются образовательные технологии, реализуемые в основном с применением информационно- телекоммуникационных сетей при опосредованном (на расстоянии) взаимодействии обучающихся и педагогических работников. При реализации образовательных программ с применением исключительно электронного обучения, дистанционных образовательных технологий в организации, осуществляющей образовательную деятельность, должны быть созданы условия для функционирования электронной информационно- образовательной среды, включающей в себя электронные информационные ресурсы, электронные образовательные ресурсы, совокупность информационных технологий, телекоммуникационных технологий, соответствующих технологических средств и обеспечивающей освоение обучающимися образовательных программ в полном объеме независимо от места нахождения обучающихся. При реализации образовательных программ с применением электронного обучения, дистанционных образовательных технологий местом осуществления образовательной деятельности является место нахождения организации, осуществляющей образовательную деятельность, или ее филиала независимо от места нахождения обучающихся. Преимущества электронного обучения, дистанционных образовательных технологий для студентов СГАОбучение на месте проживания/нахождения ребенок имеет возможность получить высшее образование не уезжая из семьи, оставаясь под ее контролем и опекой; при переезде семьи из города в город, ребенок имеет возможность продолжить обучение без перерывов и изменения сроков обучения (обеспечение академической мобильности); взрослое население имеет возможность на своем рабочем месте или с приходом в центр доступа СГА в своем городе получить второе высшее образование, повышение квалификации или переподготовку по курсам выбранной специальности; технология позволяет обеспечить возможность обучения в нестандартных условиях, в частности в военных гарнизонах, в местах заключения, в местах проведения военных действий и т. Доступ к качественным технологиям и учебному контенту возможность обучаться по качественным учебным материалам, разработанным квалифицированным профессорско- преподавательским составом, доставленным к месту обучения по высокоскоростным каналам связи; возможность прямого общения (он- лайн или отсроченного) с профессорами и преподавателями, находящимися в университетских городах; широкий выбор элективных курсов, реализуемый за счет возможности составления индивидуальных учебных планов студентов; доступность масштабного информационного, научного и учебного ресурса СГА с каждого компьютера центра доступа или личного компьютера студента; освоение студентами современных информационных технологий и оборудования, максимально приближенных к тем, с которыми они столкнутся в своей профессиональной деятельности; виртуальная академическая мобильность студентов, в том числе, международная, позволяющая расширить их научные и культурные горизонты; ценовая доступность качественного высшего образования столичного уровня для широких слоев населения; Объективность аттестации студентов непрерывный контроль (мониторинг) качества усвоения знаний; объективная оценка результатов обучения студентов, обеспечиваемая интеллектуальными (компьютерными) роботами; исключение возможности взяточничества на местах за счет внедрения исключающих человеческий фактор объективных автоматизированных процедур оценки знаний (компьютерное тестирование) с автоматическим занесением оценок в электронное досье студента; автоматизация административных процедур (определение статуса, подготовка справок, документов); Индивидуальный подход в обучении полная реализация способностей студентов благодаря гибким графикам обучения; обеспечение возможности совмещения студентом обучения и работы за счет составления индивидуальных графиков и индивидуального расписания; адаптивность используемых в процессе обучения учебных продуктов (слайд- лкций, обучающих компьютерных программ и пр.) к индивидуальному темпу усвоения знаний; Воспитательная среда возможность участия студентов в студенческой жизни по всей территории России; виртуальная академическая мобильность студентов в международном плане; воспитание студентов в антикоррупционной безвзяточной среде. Электронное обучение, дистанционные образовательные технологии при реализации образовательных программ в СГАСовременная гуманитарная академия – распределенный вуз, реализующих образовательные программы через сеть своих территориально удаленных структур (филиалов), а также центров доступа к информационно- образовательной среде академии. Учебный процесс в Академии построен по модульному принципу. Модульный принцип обучения предполагает разделение каждой учебной дисциплины на логически замкнутые блоки, называемые модулями, в рамках которых проходит как изучение нового материала, так и контрольные мероприятия по проверке его усвоения. Модули являются зачетными единицами (крéдитами в терминологии Болонского процесса). 2 Современная гуманитарная академия Уровни образования и. 13 Современная гуманитарная академия Слайд - лекции Учебный материал. С введением в СГА системы «Комбат» ввели и новые слайд-лекции, по окончанию просмотра которых необходимо ответить на вопросы, иначе будет «незачет».. Изучение каждого модуля рассчитано примерно на 4. Учебная нагрузка студента состоит из обязательной аудиторной и самостоятельную работы студента. Студенты СГА очной формы обучения в течение одного семестра изучают в среднем 2. С учетом экзаменов, различного вида практик для очной формы обучения объем нагрузки составляет 3. Система академического администрирования образовательного процесса в СГАСистема академического администрирования образовательного процесса в СГА построена с широким использованием средств информатизации и роботизации. Администрирование учебного процесса осуществляется с использованием информационной интеллектуальной системы – ИИС «Луч» (свидетельство о регистрации Роспатента № 2. SCORM и LOM, а также спецификаций IMS. Имея информационную систему ИИС «Луч», СГА смог обеспечить глубокую детализацию учебного планирования. ИИС «Луч» – корпоративная система, включающая совокупность взаимосвязанных подсистем, охватывающих все основные процессы вуза. ИИС «Луч» объединяет все центры доступа СГА. Эта система осуществляет информационное сопровождение и контроль обучения каждого студента с момента зачисления до выдачи документов об образовании, электронную идентификацию студентов при проведении аттестационных процедур, академическое администрирование (составление индивидуальных учебных планов, расписаний, подготовка приказов и т. В состав ИИС “Луч” входят различные модули.
Единые формы отчетности позволяют полностью унифицировать документальное сопровождение учебного процесса во всех структурных подразделениях СГА. В ИИС «Луч» ведутся сотни тысяч электронных академических досье обучающихся, в которых отражена информация об успеваемости, кадровых данных, финансовая информация и данные социологических опросов, что позволяет осуществлять оперативный контроль над образовательным процессом. В базе данных системы содержится более 7. Объем базы данных ИИС «Луч» приближается к 1. Гбайт. В ИИС «Луч» реализован также ряд сложнейших функций интеллектуального характера: сбор, систематизация и математическая обработка первичной информации по исследованиям в области социологии образования и психологии обучения, проводимых в филиалах СГА, каскадный мониторинг знаний и т. Каскадная детализация учебного планирования. В СГА учебное планирование по каждой образовательной программе имеет трехуровневую структуру (рис. В ИИС «Луч» для этого имеется специализированный модуль «Учебные планы». Рисунок 1. Каскадная детализация учебного планирования Цель работ на нормативном уровне детализации – учитывая все требования Федерального государственного образовательного стандарта (ФГОС) по направлению подготовки, создать модульный (рабочий) план данного направления. Для создания модульного плана в интеллектуально- информационной системе сначала анализируется ФГОС, затем формируется образовательная программа (по соответствующему направлению подготовки/специальности, для разных уровней подготовки – бакалавриат, специалистет или магистратура) и составляется базовый учебный план. Цель работ на дидактическом уровне детализации – подготовить дидактическую реализацию модульного учебного плана. На данном этапе формируется дидактическая матрица – таблица, содержащая сведения о составе и объеме учебных занятий, необходимых для освоения модульного учебного плана, и требующийся для проведения этих занятий образовательный ресурс (учебное оборудование, площади, персонал, учебные продукты). Интеллектуально- информационная система на основании дидактической матрицы анализирует потребность в образовательном контенте и автоматически формирует заказ на учебные продукты. Сведения о готовности учебных продуктов находятся в специальном модуле ИИС «Луч» – «Учебные продукты». Результатом работ является «индивидуальный семестровый учебный план» – таблица, содержащая перечень всех занятий на семестр с указанием учебных продуктов для их проведения. Цель работ на индивидуальном уровне детализации – предоставить каждому студенту возможность построить индивидуальную образовательную траекторию и сформировать удобное для него индивидуальное расписание, с необходимым количеством учебных занятий, обеспеченных соответствующим электронным образовательным контентом. Каскадный мониторинг усвоения знаний студентами. В СГА разработана и успешно применяется система каскадного мониторинга усвоения знаний студентами. Она представляет собой многоуровневый контроль качества учебного процесса. Современная Гуманитарная Академия (СГА) - описание, координаты, специальности, экзамены, приемная комиссия. Об Академии. Современная Гуманитарная Академия (СГА)- крупнейший в России и Европе вуз (более 1. СГА и ее партнеров на территории России и стран СНГ. Поступая в СГА, Вы выбираете недорогое и в то же время, высококачественное отличное образование, новейшие инновационные методы обучения, достойную карьеру в России и за рубежом. Академия располагает богатой цифровой библиотекой образовательных ресурсов. Информацию, содержащуюся в учебных и методических пособиях, с помощью спутника можно передавать в любой учебный центр академии. Библиотечно- информационный фонд СГА составляет 9. Каждый семестр студент получает в личное пользование более 2. Видеотеку СГА составляют более 4. В СГА разработана информационно- спутниковая телекоммуникационная образовательная технология, позволяющая проводить учебный процесс во всех территориально удаленных учебных центрах Академии. Информационно- спутниковая технология имеет целью дать обучающемуся в краткий срок определённый объём знаний и выработать у него необходимые профессиональные умения. В основу информационно- спутниковой технологии положен модульный принцип, предполагающий разделение учебной дисциплины на логически замкнутые блоки, называемые модулями. Перечень учебных занятий по каждому модулю включает в себя: просмотр лекции (в виде слайд- лекции, телевизионной лекции или видеофильма); индивидуальный компьютерный тренинг; коллективный тренинг; профессиональное лабораторное занятие; работу с текстами в двухуровневой телекоммуникационной библиотеке; выполнение и мониторинг домашней работы; алгоритмическое усвоение умений; прослушивание аудиолекции; изучение рабочего учебника; глоссарный тренинг; модульное тестирование. Директор Проскурин Лев Владиславович. Информация о направлениях для поступления Современной Гуманиторной Академии на 2. РЯ - Русский язык, М - математика, Х- химия, Ф - физика, ОБ - обществознание, Л - литература, И - история, ИЯ - иностранный язык, Г - география, Б - биология, ИНФ - информатика. Балакавриат, очная форма обучения. Код. Название специальности. Дисциплины для поступления. Информатика и вычислительная техника. РЯ, М, Ф2. 30. 10. Информатика и вычислительная техника. РЯ, М, Ф0. 35. 40. История искусств РЯ, И, ИЯ0. История искусств РЯ, И, ИЯ0. Лингвистика. РЯ, И, ИЯ0. Лингвистика. РЯ, И, ИЯ0. Менеджмент. РЯ, М, ОБ0. Менеджмент. РЯ, М, ОБ0. Педагогическое образование. РЯ, ОБ, Б0. 50. 10. Педагогическое образование. РЯ, ОБ, Б0. 30. 20. Политология. РЯ, ОБ, И0. Политология. РЯ, ОБ, И0. Психология. РЯ, М, Б0. Психология. РЯ, М, Б0. Социальная работа. РЯ, ОБ, И0. 40. 40. Социальная работа. РЯ, ОБ, И0. 40. 10. Социология. РЯ, М, ОБ0. Социология. РЯ, М, ОБ1. Торговое дело. РЯ, М, ОБ1. Торговое дело. РЯ, М, ОБ1. Туризм. РЯ, И, Г1. Туризм. РЯ, И, Г0. Философия. РЯ, ОБ, И0. Философия. РЯ, ОБ, И0. Экономика. РЯ, М, ОБ0. Экономика. РЯ, М, ОБ0. Юриспруденция. РЯ, ОБ, И0. Юриспруденция. РЯ, ОБ, ИКонтакты. Приемная комиссия: 6. Свердловская обл., г. Екатеринбург, ул. Репина, д. 9. 5Телефон: (3. Сайт: http: //www. E- mail: eburg@filial.
0 Comments
Leave a Reply. |
AuthorWrite something about yourself. No need to be fancy, just an overview. Archives
December 2016
Categories |